Agência GoUp!

História Social:

Escolar

LANÇAMENTO DIA 14/08


Nosso novo recurso “Minha rotina na escola” é uma história social desenvolvida para auxiliar as crianças com autismo no contexto escolar.


Além de dar previsibilidade em relação à rotina, com esse recurso é possível mostrar para o aluno o tempo estimado das atividades, estabelecer combinados sobre a realização de atividades e o acesso aos reforçadores, promover a antecipação das transições de ambiente e, até mesmo, selecionar estratégias de regulação emocional.


A “Minha rotina da escola” é um recurso personalizável, nele você pode colocar fotos do seu filho na escola, imagens das atividades específicas e também imagens reforçadoras.


Com uma história social personalizada a criança desenvolve uma maior identificação com o contexto, consegue compreender de forma mais fácil a dinâmica do cotidiano e, consequentemente, pode apresentar um melhor desempenho escolar.

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Para que serve a história social?

Branding GoUp!

Sinais Sociais

Mostrar para a criança os sinais sociais de uma situação específica

Inbound Marketing GoUp!

Previsibilidade

Dar previsibilidade sobre algo que irá acontecer

Marketing Digital GoUp!

Modelação

Ajudar a modelar os comportamentos esperados naquele contexto

Branding GoUp!

Tempo

Mostrar para o aluno o tempo estimado das atividades

Inbound Marketing GoUp!

Combinados

Estabelecer combinados sobre a realização de atividades e o acesso aos reforçadores

Marketing Digital GoUp!

Transições

Promover a antecipação das transições de ambiente

Branding GoUp!

Regulação emocional

Selecionar estratégias de regulação emocional

 História Social é um recurso visual muito utilizado para descrever e ilustrar situações sociais para crianças autistas. O objetivo dessa história ilustrada é mostrar para a criança os sinais sociais de uma situação específica, dar previsibilidade sobre algo que irá acontecer e, até mesmo, ajudar a modelar os comportamentos esperados naquele contexto (Silva, Arantes & Elias,2020). Alguns estudos demonstram a eficácia desse recurso: Chan & O’Reilly, 2008; Kuoch & Mirenda, 2003. Sendo assim, desenvolvemos uma história social com o intuito de facilitar a participação dos pequenos nas atividades escolares.

Ideal para cuidadores, professores e assistentes terapêuticas!

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